經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年的學(xué)習(xí)，浙江大學(xué)現(xiàn)代企業(yè)家經(jīng)理人高級(jí)研修A139班的學(xué)員迎來(lái)了他們畢業(yè)的日子。

8月19日上午，A139班的學(xué)員們首先參加了正規(guī)嚴(yán)肅的論文答辯項(xiàng)目，之后進(jìn)行了合影留念。當(dāng)天下午，作為浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育中心高研課程的特色項(xiàng)目，A139班的32名學(xué)員前往梅竺度假村略做調(diào)整后，準(zhǔn)備參加第二天的戶外拓展活動(dòng)。

8月20日上午8點(diǎn)半，A139的學(xué)員以及中心跟課老師項(xiàng)衛(wèi)波和賀燕一起前往大清谷拓展基地展開活動(dòng)。當(dāng)天，在教練的指導(dǎo)下，學(xué)員們共參與了以下五個(gè)項(xiàng)目：信任背摔、空中抓杠、雷陣、孤島求生以及逃生墻。

信任背摔：參與者獨(dú)自站在1米5左右高的墻頭，背對(duì)臺(tái)下的隊(duì)友，在雙手雙腳被縛的情況下，筆直倒下，由隊(duì)友穩(wěn)穩(wěn)接住。看上去是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，卻充分體現(xiàn)了參與者的勇氣和臺(tái)下隊(duì)友的合作精神。參與者必須對(duì)隊(duì)友絕對(duì)信任，而隊(duì)友也必須臨危不亂、時(shí)刻維持防護(hù)系統(tǒng)。雖然學(xué)員們多少對(duì)這個(gè)游戲充滿些擔(dān)憂和恐懼，但當(dāng)臺(tái)下的鼓勵(lì)聲和歡呼聲響起時(shí)，學(xué)員們都抑制住暗暗的顫抖和緊張，勇敢地跳了下來(lái)。接人的隊(duì)友的手臂雖是隱隱作痛，但人墻依然堅(jiān)固不破：班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力和團(tuán)結(jié)感充分體現(xiàn)了出來(lái)。

“空中抓杠”讓學(xué)員們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)恐懼；“雷陣”考驗(yàn)了學(xué)員的記憶力和團(tuán)體合作能力；“逃生墻”要求“一個(gè)也不能少”，不僅要顧及自己，更要積極照顧和協(xié)助其他隊(duì)友。

最有意思的莫過(guò)于“孤島求生”了。學(xué)員們被分成多個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍都被設(shè)定在一個(gè)“孤島”的環(huán)境內(nèi)，同時(shí)，被賦予不同的使命和任務(wù)，只有全部攻克和完成了，才能逃出“孤島”，得以生存。這些攻關(guān)任務(wù)，都不是依靠一個(gè)人的力量可以解決的，必須齊心協(xié)力，共同協(xié)作。此時(shí)，一個(gè)小組間的交流溝通、商討配合及有序協(xié)調(diào)的能力便顯得尤為重要。在任務(wù)執(zhí)行的過(guò)程中，許多小組間都出現(xiàn)過(guò)矛盾和分歧，但通過(guò)隊(duì)友們有效的處理和及時(shí)的忍讓，各個(gè)隊(duì)伍都很好地完成了任務(wù)?？梢?，在一年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更品嘗到了友情和信任。

下午四時(shí)，拓展活動(dòng)結(jié)束了。學(xué)員們紛紛表示，他們非常喜歡這類需要集體配合完成的活動(dòng)，不但松弛了平時(shí)勞累的筋骨，更是培養(yǎng)和加深了同學(xué)間的感情。

對(duì)于就讀于浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育中心的學(xué)員而言，中心不僅會(huì)安排保質(zhì)保量的精品課程，更會(huì)為學(xué)員們提供各類豐富多彩、寓教于樂(lè)的課外活動(dòng)和沙龍論壇。祝愿A139班的學(xué)員們能更好地掌握和運(yùn)用在這一年中學(xué)到的知識(shí)，珍惜和發(fā)展在這一年中贏得的友情，拓展人脈，事學(xué)雙贏，獲得更大的成功！

浙大CCE中心  褚立