11月18日下午，天空中雖是下著蒙蒙細(xì)雨，但卻撲滅不了廣大藝術(shù)愛(ài)好者雀躍的心情。在浙江大學(xué)西溪校區(qū)邵科館三樓會(huì)議室中，來(lái)自浙江大學(xué)中國(guó)藝術(shù)品鑒賞與投資高級(jí)研修班的幾十名學(xué)員有幸與書(shū)畫(huà)界的名師做了一次面對(duì)面的交流。

    當(dāng)天，中國(guó)美協(xié)副主席、西安美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊曉陽(yáng)博導(dǎo)，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)市場(chǎng)聯(lián)盟副主席何水法先生，中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)鄭曉華教授，青海省美協(xié)榮譽(yù)主席、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員馬西光先生，山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、山東畫(huà)院高級(jí)畫(huà)師朱全增先生及中國(guó)美院山水教研室主任、教授張偉平老師都作為嘉賓參與了本次藝術(shù)沙龍。浙江大學(xué)校黨委副書(shū)記葉高翔教授、浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育中心主任張建國(guó)、中心副主任徐前方也都參與了本次活動(dòng)。

    各位書(shū)畫(huà)名家現(xiàn)場(chǎng)筆走龍蛇展長(zhǎng)卷，揮毫繪丹青，大家風(fēng)范看得旁人贊嘆不已。尤其兩對(duì)藝術(shù)家攜手創(chuàng)作的兩幅八尺大畫(huà)，難得一見(jiàn)。楊曉陽(yáng)博導(dǎo)的作品就是其中之一。

    楊院長(zhǎng)的助手劉西潔老師是來(lái)自西安美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系的系副主任兼西安美術(shù)學(xué)院上海分院院長(zhǎng)。楊院長(zhǎng)與劉老師密切配合，以其獨(dú)特新穎的繪畫(huà)方式吸引了在場(chǎng)的每一位觀眾。楊院長(zhǎng)先揮毫勾勒出幾個(gè)簡(jiǎn)單的人物輪廓，然后蘸上多倍稀釋的棕色顏料，看似非常隨意地灑在八尺畫(huà)紙上。星星點(diǎn)點(diǎn)，似有似無(wú)，為畫(huà)作平添一種神秘的氣息。之后，劉老師接筆繼續(xù)創(chuàng)作。只見(jiàn)筆鋒左曲右折，頗有一些峰回路轉(zhuǎn)的味道；不久，帶有些許抽象感和油畫(huà)風(fēng)格的“老者品茶”圖便躍然紙上。觀者眼見(jiàn)幾筆簡(jiǎn)明的線條通過(guò)隨性的專業(yè)藝術(shù)處理變成一副大氣的畫(huà)作，不禁嘖嘖稱奇。

    另一幅花卉圖是由何水法老師和朱全增老師合作完成的。何老師先用淡彩畫(huà)上枝葉，之后用柔亮的紫色點(diǎn)出花朵，最后綴上一些散亂的枝蔓，一簇閑情搖曳、生機(jī)勃勃的紫藤便躍然紙上。朱老師則是輕輕轉(zhuǎn)毫，一個(gè)個(gè)玲瓏緊湊的花瓣便應(yīng)運(yùn)而生；配合著濃墨雕飾的花枝和亮藍(lán)色的花蕊，埋在紙中的牡丹在瞬間被烘托出來(lái)。紫藤的閑淡恬靜和牡丹的高貴傲氣，沖突且又融合著；多樣的色彩和個(gè)性的花卉，也是相映成趣，生機(jī)盎然。二位大師精工細(xì)雕的又一副難得一見(jiàn)的巨幅花鳥(niǎo)畫(huà)誕生。

    在會(huì)議室另一處，以書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的鄭曉華老師也在不停地?fù)]筆疾書(shū)。一幅成功的書(shū)法作品，要求創(chuàng)造者必須具備良好、深厚的文學(xué)功底。鄭老師在提筆前，總會(huì)稍稍沉思一番，有時(shí)，還會(huì)問(wèn)問(wèn)身邊人一些意見(jiàn)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；一旦揮筆，便是毫不猶豫，斬釘截鐵。鄭老師分別書(shū)下了“道弘廣雅，學(xué)兼中西”，指出中西文化需要進(jìn)行深入的溝通和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、去粗留精；“春華秋實(shí)”，喻深秋時(shí)節(jié)萬(wàn)物豐收，雖是近冬，卻也象征著春的到來(lái)；“寶馬香車(chē)花滿地”取自白居易的詩(shī)句，一番繁華景象竟從筆中緩緩溢出。

    馬西光老師的畫(huà)，主要取材于精美華麗的民族風(fēng)。馬老雖然已有些年紀(jì)，但在長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)多小時(shí)里，他幾乎都堅(jiān)持站著作畫(huà)。馬老當(dāng)日作畫(huà)的素材，均源自高山族的一種喜慶舞蹈。馬老先構(gòu)架畫(huà)面的整體人物輪廓，之后再分層著色：先勾畫(huà)出衣服和帽子上的紋樣，然后再添上大背景色——步驟清晰，筆法剛硬，可見(jiàn)馬老深厚的藝術(shù)功底和細(xì)致的創(chuàng)作思維。馬老共創(chuàng)造兩幅畫(huà)作，一幅是高山族男女共同起舞的場(chǎng)景；另一幅是三個(gè)少女悠然舞蹈的畫(huà)面：高山族人民精致獨(dú)特的頭飾，鮮艷亮麗的衣裝和那惟妙惟肖、栩栩如生的表情及舞姿，都被表現(xiàn)的淋漓盡致，畫(huà)作中，透出一股濃郁的地方特色和悠揚(yáng)氣氛。

    張偉平老師則是以山水畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)。只見(jiàn)張老師以濃墨勾山石，淡墨描天水，輔以精致細(xì)膩的草枝花葉，一筆一筆皆是小心翼翼，深思熟慮。山水畫(huà)是許多國(guó)畫(huà)畫(huà)家喜歡嘗試和鉆研的領(lǐng)域，因此，不少畫(huà)作也會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格上的重復(fù)和取景上的單一。但張老師的此幅作品，用簡(jiǎn)單的墨色，勾畫(huà)出深遠(yuǎn)的高山流水和沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天白云，讓賞畫(huà)的人不覺(jué)有種人在畫(huà)中游，雙手可拂柳的意境，畫(huà)面中該硬朗的地方硬朗，該柔美的地方柔美，剛?cè)岵?jì)，給人以一種獨(dú)特的視覺(jué)享受。

    藝術(shù)沙龍持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，所有的觀賞者都堅(jiān)持到了最后，其間，大家也紛紛與書(shū)畫(huà)家們合影留念，保存下一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間。

    其實(shí)，書(shū)畫(huà)就如人一般，具有自己獨(dú)特的性格和鮮明的個(gè)性：看一幅藝術(shù)作品，不僅要欣賞它的外在，更應(yīng)品味到它的內(nèi)涵。這次藝術(shù)沙龍，讓眾多的藝術(shù)愛(ài)好者理解和認(rèn)識(shí)了書(shū)畫(huà)家的創(chuàng)作流程和寫(xiě)意手法，可謂是一場(chǎng)“理論”與“實(shí)踐”緊密結(jié)合的精品活動(dòng)。沙龍結(jié)束后，大家也紛紛表示，希望中心能舉辦更多類似的沙龍，以此接觸更多資深的書(shū)畫(huà)名家，從中熏陶和提升自己，讓大家在欣賞體味的過(guò)程中，真正了解藝術(shù)作品的內(nèi)涵。

文：褚立