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    園林 -浙江大學園林系統(tǒng)領導干部綜合能力專題培訓班

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    培訓簡介】

    重在決策,贏在執(zhí)行,提升執(zhí)行力,塑造競爭力,成功的奧秘在于執(zhí)行。領導干部執(zhí)政能力提升培訓項目從全面提升領導者的理論素養(yǎng)、業(yè)務本領、領導能力和執(zhí)政能力出發(fā),即關注領導者的理論素養(yǎng)及管理知識的學習,又關注執(zhí)政能力的提升,課程設計從學員的實際工作需要出發(fā),既有理論性、實踐性,又體現(xiàn)創(chuàng)新性的課程體系。 

    【培訓目標】

    通過系統(tǒng)的理論學習、針對性的討論和東部發(fā)達地區(qū)實地參觀考察,提高級園林系統(tǒng)領導干部的政治理論素養(yǎng)、法律素養(yǎng);提高領導干部的核心競爭力——執(zhí)政能力,樹立和實踐科學發(fā)展觀,提高社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法的能力,進一步增強責任感、使命感和緊迫感,不斷提高工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,造就一支執(zhí)政為民、開拓創(chuàng)新干部隊伍,為當?shù)?/span>園林系統(tǒng)領導干部工作的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要的作用,為社會建設、創(chuàng)新社會管理,為促進經(jīng)濟社會發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定作出新貢獻。

    【培訓對象各省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自治區(qū)、直轄市等各級園林系統(tǒng)領導干部

    【培訓師資】浙江大學教授,省政府和地方政府專家等。

    【培訓方法】課堂講授、現(xiàn)場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結(jié)合。

    【培訓費用】根據(jù)培訓人數(shù)及具體培訓方案而定。

    【核心課程】課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓課程方案。

    課程內(nèi)容

    課時

    宏觀經(jīng)濟形勢與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

    4

    互聯(lián)網(wǎng)+下的大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢

    4

    有效溝通與人際關系處理

    4

    傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的實踐與思考

    4

    風景園林規(guī)劃管理以道路綠化為例

    4

    G20杭州峰會主要成果解讀與把握新機遇

    4

    園林景觀規(guī)劃和種植設計

    4

    綠色發(fā)展指導下的城市戰(zhàn)略布局與整體規(guī)劃

    4

    風景園林規(guī)劃管理—以道路和礦山邊坡綠化為例

    4

    人力資源規(guī)劃與績效管理

    4

    國學智慧與人文修養(yǎng)

    4

    領導干部的領導力與執(zhí)行力

    4

    阿里巴巴的商業(yè)模式剖析

    4

    創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理

    4

    企業(yè)管理創(chuàng)新思維與博弈論

    4

    心理壓力調(diào)試與情緒管理

    4

    案例教學:杭州城市規(guī)劃展覽館+錢江新城CBD

    4

    案例教學:杭州夢想小鎮(zhèn)

    4

    【培訓保障條件】

     硬件:浙大高級研修班專用的多媒體教室、校內(nèi)各類標準的住宿標間。

     軟件:培訓的組織管理 “熱情服務 嚴格管理 嚴謹組織”。

     1、精心設置開學與結(jié)業(yè)典禮,統(tǒng)一思想,明確學員的培訓目標,幫助學員做好學習心態(tài)的調(diào)整;

     2、教室開辟培訓論壇,推動老師、學員之間的思想交流與碰撞;

     3、每門功課都有培訓效果調(diào)查,了解學員的培訓需求與培訓效果,做好與老師、學員的溝通;

     4、每門功課都有訓后思考題,推進培訓效果的轉(zhuǎn)化;

     5、每天評選優(yōu)秀作業(yè),對作業(yè)進行點評,并舉行頒獎,結(jié)業(yè)時評優(yōu)秀學員,樹立開放、參與、交流、分享的學習氛圍。

     

    【聯(lián)系方式】

    電話:0571-88210851    孫老師

    傳真:0571-88273744    微信公眾號:zjucce1999

    地址:杭州天目山路148號浙江大學西溪校區(qū)教學主樓八樓


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